2022-04-29 09:49:04 热度:

支教个人总结:我的支教故事

再来乡间恍惚已是半年!

时间过得好快,记得刚来时,好友说今年你要好好写点东西,那时也踌躇满志,但一进入学校,就好长时间没有再写了。

是心归于平静,还是懒惰作祟?只知道,不,都不是,是所有的精力都在忙于这些乡下的孩子们!

半年时间,和这些农家孩子日日相处,发觉这些孩子的智商并不低于城里孩子,缺失的就是那一份家庭言传身教的濡染和熏陶。

董若涵是一个聪明的课代表,对事情有着自己比较成熟的想法,思维敏捷,敢说敢做,认真负责。

曾在一篇文章中写到“从这件事中,我知道了,老师也有做错的时候,这时候,我们要大胆地指出来,并帮助老师改正错误”记得当时读这段话的时候,我有多么的惊喜和震撼,不惧权威、心直口快!淳朴,真实!卢靖妃,长发飘飘,背书最快,然后就偷瞄我,还会在作文中写喜欢我的语文老师。

高子涵,我总是格外喜欢他,长得虎头虎脑,嘴碎,但笑时真是无邪又甜蜜,不知为何,每次进教室,一眼看到他,不由自主,笑容总会爬上脸颊,于是整个班级欢乐荡漾,我想,这也许就是一种冥冥之中的缘!刘博源,亦长得虎头虎脑,喜欢朗读,声音洪亮,沉稳严肃,总在我上课时眉飞色舞的配合着我,或喜或哀或怒,我想,不管怎样,孩子应该是投入的,喜欢的!张智元,绝对是班里的风云人物,总是爱发言,总是写不好字,即使我总是给他下封口令,也并不妨碍他画鬼符!也幸亏我眼尖嘴快,及时把他从鬼符世界中揪回来!面对老师的训斥或教导,他一脸的无知无畏,甚或给你一个无邪到让你忍俊不禁的表情,于是你知道,你的话等于是微风拂面了!

孩子不多,但都是独一无二的,每个人都有自己的成长故事!让你不自觉的回味!但又有些许的遗憾,这些孩子读书刻板,缺少课外阅读,一些灵活运用的知识吸收不到位,不能应对当前考试形势,若出生在一个有着良好的家庭环境中,该有多么的幸运!可是遗憾又能怎样呢,得改变啊!在上课后五分钟,我会和学生一起交流我们的阅读体验,亦或分享一些优秀的文学作品,点评一些学生习作。

久而久之,学生们的读书兴趣提高了,班级的图书角也发挥了作用。

因为读书多,学生的写作、阅读能力也慢慢提高,学生们学习语文的劲头越来越足。

在课堂上,学生通过多种形式展示自己对文本的感悟。

每到谈收获时,是我最惊喜的时刻,有的小组展示“三句半”,有的小组自创诗歌,有的小组合作表演等。

瞧!学生们学的多高兴呀!

真好,生命的旅程中有这些美好的记忆!半年时间了,看着他们一点点的长高,长大,从一开始的温柔细语、倾心呵护,到现在的一个眼神一个动作就可明白,孩子们已经融入我的生活,我也已经走进他们的心中!学会了抑扬顿挫的朗读,学会了用四十分钟就可写出高质量的作文;知道读书的好处,桌上的课外书多了起来,除了作文、课本推荐的名著,竟然有了一些诸如《山海经》《昆虫记》之类的书籍,欣慰之余有些惊讶!回想起刚来时那些懵懂的面孔!阅读兴趣和阅读能力的培养太重要了,只要感兴趣,就可去读!去享受这些生命的珍肴佳酿!孩子们也挺争气,成绩不错,在这样一个环境内,在家人每天忙忙碌碌于果园、田野、工地时,他们依然靠着自己的努力,取得了优异的成绩,心也在逐渐坚强、成长!就像是盛开在旮旯里的花,自己拼命地汲取阳光雨露、天地精华,虽无庭院里、温室里的花的惊艳高雅,但独有山花的明艳璀璨、顽强执着!愿这些花儿,好好成长!

支教个人总结支教故事

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