2022-05-24 15:15:00 热度:

《水浒传》中的细节描写

凡所际遇,绝非偶然

——品《水浒传》中的细节描写

 

【学习目标】

1.在小说波澜起伏的情节中,立足于细节处了解人物形象、小说主题。

2.深入理解小说的主题思想,培养学生阅读古典名著的兴趣。

3.学会读书与思考相结合,并鼓励学生的创新精神和创新思维。

【学法指导】

课外广泛的阅读原著,课内精读选段,了解小说的结构特点,在小说波澜起伏的情节中,立足于细节处了解人物形象、小说主题。

【学时安排】一课时

一、课前蓄势

 歌曲《林冲夜奔》导入。

【歌词】           林冲夜奔

大雪飘扑人面,朔风阵阵透骨寒。

彤云低锁山河暗,疏林冷落尽凋残。

往事萦怀难派遣,荒村沽酒慰愁烦

望家乡,去路远,

别妻千里音书断,关山阻隔两心悬。

讲什么雄心欲把星河挽,空怀雪刃未锄奸。

叹英雄生死离别遭危难,

满怀激奋问苍天:问苍天万里关山何日返?

问苍天缺月儿何时再团圆?

问苍天何日里重挥三尺剑?

诛尽奸贼庙堂宽!壮怀得舒展,贼头祭龙泉。

却为何天颜遍堆愁和怨......天啊,天!

莫非你也怕权奸有口难言?

老师:“大雪飘,扑人面,朔风阵阵透骨寒。”好一个“疏林冷落尽凋残”。其实林冲并没有歌词里唱的“诛尽奸贼廓清庙堂”的雄心和愿心,但他的人生百苦交集,京剧唱腔加重了这种弥天亘古的伤感。而凡所际遇,绝非偶然【板书】。

二、讲授新课

“情节的发展史就是人物性格的发展史。”   ——高尔基

1、热身运动:请说说《水浒传》中你喜欢的人物的相关故事情节。

2、“沧州遇旧、买刀寻敌、管草料场、杀仇落草”这是关于谁的相关故事情节呢?(林冲)

很多人认为“火烧草料场这一情节是林冲人生转折点”,而火烧草料场到底是天灾还是人祸,今天我们就从文本的细节处分析。

01

林冲世界里的雪

 《水浒》里最美的风景和文字,是写林冲的雪。林冲的雪“纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了”,林冲的雪,“雪地里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风而行,那雪正下得紧”。林冲的雪,“到晚下得紧了”,“那雪越下得猛”,林冲的雪,“远远望见数间房子,被雪漫漫地压着”。

文本对风雪的描写,虽着墨不多,却极尽文字之功能,确实给人以风大雪紧的画面。让我们依文本顺序一处处读来。

正面描写雪景

1、正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

【这是作者写风雪的第一处,是直接描写风大雪紧。林冲初到草料场,便风起雪下,“纷纷扬扬”是写雪花之大,一个“卷”字是写朔风之烈,“一天”是写风雪范围之广。】

2、那雪正下得紧。

【这是直接写林冲出门买酒时的雪势。】

雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。【写出落雪之厚,雪下之大。】

3、看那雪,到晚越下得紧了。

写林冲买酒返回时雪势变大“越下得紧了”。【以上两处的两个“紧”字,用的极好,着实把一场越下越大的雪描写清楚了。】

环境描衬托风雪 

4、仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。

【这一段写林冲看住处草屋,用侧面描写衬托风雪。】

5、再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只得叫苦。……那两间草厅已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。

通过人物的动作、感觉衬托风雪

5、向了一回火,觉得身上寒冷。

【这是通过林冲的感觉暗写风雪。写人物行动不忘风雪】

6、信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。

【又是用林冲的行动衬托风雪。又是写人物行动不忘风雪】

7、先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了。【再次用林冲的行动衬托风雪。】

8、入得庙门,再门上,傍边止有一块大石头,授将过来,靠了门。

 以上八处,1、2、3三处是正面写风雪。4、5两处通过环境描写衬托风雪

6、7、8通过人物的动作、感觉衬托风雪,通过草屋、火种、石头树托出风雪越来越大:草屋一一压倒草屋一一浸火火神一一大石头顶门。风雪大的印象显而易见。【板书】

问题一:“风雪”的作用是什么?

第一.渲染悲壮气氛

【解析】《史记·刺客列传》中写壮上荆受燕太子丹之命前去刺杀秦王,大家在易水边送他,他悲身长歌:风前萧兮易水寒,社士一去兮不复还!”写出了一种慨激昂、悲社激越的气氛。林冲终于怒发冲冠,奋起杀敌前的风雪描写同样起到了渲染志壮气氛的作用:狂风猛雪、冲天大火中,英雄长啸,苍莽而雄浑,悲壮而激越。

第二,有利于塑造人物形象。

【解析】文中的“风雪”描写为人物活动所设置环境,有利于表现林冲委曲求全、逆来顺受的性格,因为他还抱有返回东京,家室团聚的幻想;同时,又反衬了后来林冲的奋起反抗是“不得已而为之”,把林冲“逼”到无路可走的地步。再者,林冲是《水浒传》中最具悲情的英雄,他的一系列悲惨遭遇,已经深深地打动了读者的心;而本文中的“风雪”描写,将落魄的英雄独自一人置身于茫茫天地之间,更能放发读者的同情之心,使人物形象更鲜明。

第三,合理地推动情节发展。

【解析】情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写首先,“风雪“的描写,是为故事的发展“势”,没有风雪,就不会有差拔放火的条件;没有风雪,林中就不会出门买酒,也不会看到破败的山神庙;没有压倒草料场的房室,林冲也不会到山神由去暂避栖身,也就不会出现后来的结果。这些描写,为故事的发展,做了必要的条件准备。其次,“风雪”的描写与情节发展的关系非常密切:正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在洁酒途中见到山神庙;正因为风大雪紧,草厅才被揺感、压倒,林沖才被迫到山神庙安身;正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,オ用巨石顶住大门.直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话,林沖才奋起杀敌复仇,在性格上出现了质的飞跃。这些描写,一步歩交代了大雪从酝酿到发生到发展的全过程,它推动情节发展、逐步将故事引向高潮,使行文显得自然而然。再次,情节发展的起伏变化也与风雪之夜的环境特点交融在一起。先是写林冲听到陆谦追踪前来的消息后,立即买解腕尖刀搜寻陆谦,但未写陆谦的出场,只写林冲因寻不到他而心下慢了;后来林冲调到草料场,并想作长久存身的打算,看来已经风平浪静;最后写风雪之夜,草料场突然火起,林中听到陆谦等的毒计,顿时风波又起,终于杀了陆谦;情节发展波起伏,腾挪跌宕,引人入胜。可见,情节发展要合理,离不开“风雪”。

第四,“风雪"如同“雷雨”一般,预示着人物性格及命运,将有重大的转变,揭示主题的作用。

【解析】怒吼的北风,纷纷扬扬的满天大雪,草料场上的熊能火焰,都有力地表现了林中正在剧烈变化的思想性格和转变的命运。鲁迅先生说:"《水传》里一句那雪下得正紧”,就是接近现代的大众语的说法,比大雪纷飞多两个字,但那神曾却好得远了。““"紧”字的“神韵”有什么含义?一方面,一语双关,既显示这场雪下得紧,又暗示恶势力对林冲的迫害;把感觉化为视觉来写,使人感受更亲切、强烈,给读者以想像的余地,既可想像出扬风搅雪的情景,又可想像出林冲即将临头的灾难。另一方面,写出了雪的稠密,铺天盖地而来,很有气势,既烘托出林冲这位落难英雄的困,又让人感觉到“山雨欲来”的气息。

如此,通过这种多角度对风雪的描写,把这场越来越紧,越来越大的风雪场景呈现在读者面前。

正所谓“说时杀气侵人冷,讲处悲风透骨寒”啊,林冲的世界一直在下雪,这雪,我们看着很美,美得我们都想穿越到草料场,到朱贵那湖边的酒店,寒冷时分等着这位戴着毡笠子的人,拥着一团雪进来,轻轻放下花枪和花枪上挑着的酒葫芦,斟满老粗碗,大口喝酒,不醉不归。但这雪对于林冲却是装满了苦和无奈纷纷扬扬而来的。

林冲世界的这场雪也下明了事情的真相。正所谓细节描写里有真相【板书】

02

林冲世界的人

片段一:“……这李小二先前在东京时,不合偷了店主人家财,被捉住了,要送官司问罪。却得林冲主张陪话,救了他,免送官司。又与他陪了些钱财,方得免脱,京中安不得身,又亏林冲发他盘缠,于路投奔人。……”

 “这两个人语言声音是东京人。初时又不认得管营,向后我将按酒入去,只听得差拨口里讷出一句高太尉三个字来,这人莫不与林教头身上有些干碍?我自在门前理会。你且去阁子背后听说甚么。”

“只见差拨口里应道:‘都在我两个身上,好歹要结果了他。’那两个把一包金银递与管营、差拨”

【评析】这一段文字,李小二是一名酒生,不是武艺高强的好汉,以前与林冲的关系属一般,算不上同乡、旧故、亲友之列。但是在李小二坏事之后,不是李小二找林冲帮忙,而林冲他有正义感,有扶弱济贫的侠义气概【板书】主动为之出头摆平,免去李小二官司之祸,同时林冲还为他陪话、赔钱,为他赉发盘缠,指点生计。林冲此处善举,完全是率性而为,是见不得弱者受欺,对一个素昧平生的贫困草民,这般相助,实不多见,同时他所采取的帮助弱者的方式,也不是当时所常用的,以暴易暴的手段,而是利用自己的声誉、威望和影响,来化解矛盾。

林冲性命多次遭到威胁,若不是处处都安排了有心人,他早已经被奸人所害。陆谦、富安、管营、差拨四个人坐在阁子中议事,别人也不知道所议何事,可以置之不理,但于李小二夫妻眼中、耳中听得“高太尉”三个字,便担心与林冲相关而开始留心探听,听得“都在我身上”几句话,又“换汤进去,看见管营手里拿着一封信”,隐隐约约觉得有问题,便替林冲留意,并告诉林冲要小心。若不是这位有心的李小二,林冲性命又要受到威胁。

在林冲被安排到草料场时,作者在细节上做了巧妙安排。

 问题三:再找找细节并欣赏。

片段二:林冲便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了。

因这场大雪,救了林冲的性命。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没把火处,怎生安排?”想起:“离了这半里路上,有一古庙,可以安身。我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”

描写林冲两次照顾火盆,则表明最后起火并不是林冲造成的,表明他的细心;上拖一条棉被,则表明林冲原本打算第二天归来,出去过夜也只是做了一夜的打算,谁知道最后却遭遇失火不能归。这些细节上处处有伏笔,不是随随便便安排的。

片段三:林冲就伏门边听时,是三个人脚步响,直奔庙里来,用手推门,却

被石头靠住了,推也推不开。【照应:(林冲)入得庙门,再把门掩上,傍边止有一块大石头, 掇将过来,靠了门。】【林冲外出打酒,首先将屋子里的炭火盆盖好,然后戴上帽子,还不忘带钥匙,后来去山神庙,还不忘用大石头堵住们,可见他的谨慎。】

“这条计好么?”

“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”

 “林冲今番直吃我们对付了,高衙内这病必然好了。”

 “张教头那厮,三回五次托人情去说:‘你的女婿没了。’张教头越不

肯应承,因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事,不想而今完备了。”

“小人直爬入墙里去,四下草堆上,点了十来个火把,待走那里去?”

“这早晚烧个八分过了。”

 “便逃得性命时,烧了大军草料场,也得个死罪。”

“我们回城里去罢。”

“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。”

没有用石头堵门这一个细节,即没有故事真相揭发的机会。忍无可忍的林冲结果了三个人的性命。

【解析】在《水浒传》的一百零八位好汉中,个性鲜明者多达二三十个。大家都认为是东京八十万禁军教头豹子头——林冲的形象最为丰满,性格随着故事情节的发展而成熟,完备的,同时他的个体价值也随之得到体现。从书中的描写似乎可以看出:林冲是“被逼【板书:逼】上梁山”的。但是,仔细一寻思,却发现这个人物的前期个性是特别能忍的,对任何事情都是逆来顺受【板书】、忍气吞声、不敢反抗的。是一个“逼也不反”的典型“顺民”。【有同学谈到了林冲的“忍”】

林冲的“忍”。

《水浒传》写林冲的“忍”,是从对高衙内的忍开始。光天化日之下,妻子被人家调戏,这本是一件不能忍受的事情。但是,当林冲怒气冲冲赶到事情发生地,本想用他的拳头把调戏自己妻子的那人一掌劈死时,发现那人是高衙内,本来高举的手掌却打不下了,软了,他敢怒不敢言,敢怒不敢打了。他忍下了这口难忍之气。当然,在这一情节中,我们也发现,林冲对于娇妻,宠爱有加。

林冲的“忍”,还表现在:高衙内收买陆谦,让陆谦把林冲的妻子骗到高家的楼上,好让他乘机对林冲的妻子图谋不轨。奸计被林冲识破,林冲没有找高衙内,而是拿把尖刀去找陆谦。他不敢面对高衙内,只能找陆谦来发泄心中的怒气。

林冲的“忍”,还表现在:他被骗进入白虎堂,明知是被高俅陷害,却不敢高声叫喊,不敢戳穿阴谋。等到了县衙才说出阴谋,自然被关进牢里。

林冲的“忍”,还表现在:林冲被判充军,老丈人前来送行,他当众写下休书让老丈人交给妻子,这一点除了说明林冲钟爱娇妻,想的是在自己不在的时候怎么样才能防止妻子被高衙内陷害之外;其实也显示了他的忍让。

凡此种种,可以看出林冲是个有着“顺民”性格的人。他之所以这样一忍再忍,我认为是因为他心中存在着幻想,希望有朝一日能够被重新起用,重新走上工作岗位。

那此时的林冲为什么不忍了?

林冲为什么之前不杀董超、薛霸这时候要杀这三位,这是有原因的,林冲这时候绝望了,他但凡有一线希望,不会这么干的。他总惦记着什么时候能刑满回去,太尉还能用他,要不然他也不会又休妻,又出卖鲁智深。(大闹野猪林后,鲁智深离开说“兄弟保重”,董超薛霸文这和尚谁,林冲说区区一松树,相国寺倒拔垂杨柳者便是。)现在知道了真相,是高太尉要杀自己,要置他于死地,所以他绝望了。正如他给自己的题诗;“仗义是林冲,为人最朴忠。【我这人不仅纯朴还忠诚。对谁忠诚?对高太尉忠诚。我也仗义,】江湖驰誉望,慷慨聚英雄,【我能耐大,江湖名声好,最关键是第三联】身世悲浮梗,功名类转蓬。【转蓬是什么?随风飘转的蓬草,我现在家也没有了,什么也没有了。各种仇恨堆到一起,他真的绝望了!】他年若得志,威震泰山东。”

所以说,林冲雪夜上梁山,是被逼上梁山的,这个“逼”字用的很好。于是我们说到《水浒》的主题,总要说“逼上梁山”“官逼民反”,而其代表人物,就是林冲。他是《水浒》中最窝囊、最苦闷的人物。通过这些细节我们看到了真的林冲,他有正义感,扶弱济贫,仁心宅厚,同情弱小。正所谓“细节描写里有真人【板书】”

林冲上梁山火拼王伦以后的业绩大家有目共睹,都体现了他英勇刚烈,有勇有谋。【板书】

 林冲是《水浒传》中的重要人物,他从一个安分守己【板书】的禁军教头当了“强盗”,从温暖的小康之家走上梁山聚义厅,林冲走过了一条艰苦险恶的人生道路。林冲这个人物不是青天白日里从半空中掉下来的,他是从深厚的封建土壤中产生的。他生活在这个腥风血雨的朝代里,成为官场腐败的牺牲品。

03

 林冲世界里的情

片段一:贤婿,甚么言语!你是天年不齐,糟了横事,又不是你作将出来的。今日权且去沧州躲灾避难,早晚天可怜见,放你回来时,依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活,便取了我女家去,并锦儿,不拣怎的,三年五载,养赡得他。又不叫他出入,高衙内便要见也不能彀(gou四声)。休要忧心,在老汉身上。你在沧州牢城,我自频频寄书并衣服与你。休得要胡思乱想。只顾放心去。

讲析】问题:张教头这番话,说了三个意思,分别针对三个人:请同学们分析分析。

【明确】一、对林冲。先是理解,并不责怪,这场大祸,乃是天年不齐,而非自作自受,去沧州后,休要胡思乱想,“我自频频寄书并衣服与你”。只顾放心去,早晚天可怜见,回来后,依旧夫妻完聚。——这是丈人做得好。

二、对女儿。女婿刺配沧州牢城,他就接女儿回家过活,并且连锦儿也接去,并不抛弃,三年五载,养赡得她。——这是父亲做得好。

三、对高衙内。张教头为什么要接女儿回家过活?就是为了防止高衙内骚扰,接回家去后,不叫女儿出入,让高衙内连面也见不着。——这是做人有骨气。

他明确告诉林冲说:“休要忧心,都在老汉身上。”

哪些东西都在这位老汉身上?两个——

一是林冲老婆。二是高衙内。

——老婆我替你养着,危险我替你担着。这张教头大包大揽,天塌下来了,他冲上去顶着。他倒真是一个好丈人,不显山不露水能担当的大英雄!

 片段二:我儿放心。虽是女婿恁的主张,我终不成下得你来再嫁人?这事且由他放心去。他便不来时,我安排你一世的终身盘费,只教你守志便了。”

讲析】这个特别爱惜林冲,看重林冲的教头,因为敬重林冲是条好汉,所以把女儿嫁给他。把女儿嫁给好汉,当然是爱女儿。此时,林冲倒霉,他爱惜林冲的方式就是为他保存一个家庭,为他保护他的家小;而他爱女儿的方式,便是在女婿充军发配时,将女儿领回家去,保护起来,养起来,并且不让她受到高衙内的骚扰。林冲很爱他贤惠漂亮的妻子。

 片段三:智深道:“教头今日缘何到此?”林冲答道:“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿,林冲听得使棒,看得入眼,着使女锦儿自和荆妇去庙里烧香。林冲就只此间相等。不想得遇师兄。”

【讲析】他们夫妻情深。由此可见。林冲的心目中那小鸟依人般娇小可爱的妻子,是他心中的至爱。这一点,我们可以从小说的叙述中看出!林冲爱妻子的方式就是给他完整的家,给他宽裕的生活环境。我们想想,假如张教头有一丝丝趋炎附势的念头,高衙内看中了他的女儿,林冲又愿意退出,他不正好可以将女儿嫁入高家,从此和顶头上司高太尉成了儿女亲家,那他就可以要风得风,要雨得雨呀!但是,他绝不屈服!宁愿让女儿守寡,绝不向高衙内屈服!

有此等父亲才有此等女儿。林冲走后,在张教头的保护支持下,林冲娘子誓死不从高衙内,自缢而死,这位垂暮老人,也随之而去!好一个有情有义的丈人,好一个痴心绝对的娘子,从这些细节里我们读到了。正所谓“细节描写里有真情!”【板书】

 三.细节描写

什么是细节描写?所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

成功的细节描写有什么作用?

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题.

在故事情节之中,解读《水浒》中真实丰富的细节,能直揭大宋的庙堂真相、市井真相、人生真相、人性真相。比如人名,细细品读,就大有内涵所在。智多星无用明明是军师,而称其无用等等;此外,还可以用比较法,比如比较三位女中豪杰或者几位英雄豪杰他们性格的异同等,只要用心,我们总能读出我们各自心中的《水浒》情怀等等。

 四、课堂总结

林冲的世界,大雪纷飞,一声“大雪飘,扑人面”,顿时山河变色,寒气四起。其他英雄的世界呢?愿我们的品读向细节深处扎根,继而满树繁花开放,郁郁青青,芳香四溢!

 五、作业

1、必做:请仔细品读李逵的相关章节,从细节处着手,熟悉相关情节,把握人物性格特点和小说主题。

2、选做:对于林冲性格的“忍”,褒贬不一,请结合小说情节,请思考林冲该不该忍,把你的看法写在周记本上,要求观点鲜明,字数不限。

 板书设计: 

凡所际遇,绝非偶然

 细节描写

1.有真相

2.有真人:           逼:官逼民反

林冲(逆来顺受 有正义感,扶弱济贫 勇有谋 英勇刚烈) 

3.有真情              有情有爱

水浒传细节描写

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    高中作文课有效地利用课内资源 作文学习中学生最大的困难就是无话可说,没有素材,在作文有效教学的研究中,教师要逐步树立课程资源意识,建构课程资源观,主动充分地开发、利用课内资源、课外资源,使作文教学与社会生活建立密切的联系,丰富学生的素材占用量,使用量,从而最大化地提高他们作文的水平和能力。 (一)课本教材的充分利用 课堂教学的重要凭借是教材。教材中的课文,无一不是古今中外的经典作品,内容充实,形式多样,正如叶圣陶先生在《论写作教学》中所说:课文无非是个例子。阅读与写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个...
  • 《水浒传》中的细节描写
    凡所际遇,绝非偶然 品《水浒传》中的细节描写 【学习目标】 1.在小说波澜起伏的情节中,立足于细节处了解人物形象、小说主题。 2.深入理解小说的主题思想,培养学生阅读古典名著的兴趣。 3.学会读书与思考相结合,并鼓励学生的创新精神和创新思维。 【学法指导】 课外广泛的阅读原著,课内精读选段,了解小说的结构特点,在小说波澜起伏的情节中,立足于细节处了解人物形象、小说主题。 【学时安排】一课时 一、课前蓄势 歌曲《林冲夜奔》导入。 【歌词】林冲夜奔 大雪飘扑人面,朔风阵阵透骨寒。 彤云低锁山河暗,疏林冷落尽凋...
  • 初中语文教学中开展写作教学的策略
    初中语文教学中开展写作教学的策略 摘要 :写作历来是语文教学的重点,初中阶段是学生学习语文的关键时期,也是提高学生写作水平的关键时期。 因此,在教学过程中,教师应将有助于提高学生语文写作能力的方法和技巧与课堂教学相结合,从而达到提高学生写作能力的目的。 关键词:初中语文写作教学教学策略 伴随着现代教学的不断发展,人们越来越发现,要提高课堂教学的有效性,一方面需要师生双方共同努力,另一方面,教师在教学过程中应该运用一些有助于提高课堂教学有效性的方法,以获得更好的教学效果,因此,教师在教学过程中应把有助于提高...
  • 高考满分作文:转折——十个海子的复活
    转折 十个海子的复活 2003年3月26日晴 献祭的黑毛羊死在三月四月的中间/众人的身后你活的三月四月 这首诗献给你消失在三月四月中间的大地之王海子。 每年的今天,都会想起你,和你所有的诗。 春天/十个海子全部复活,这是你留给世人的最后一首短诗,然后,你就离开了,带着你一生不变的坚持,到天堂,继续唱你的夜歌。 但是,我想,假如你真的还活在天堂,那么就不得不承认, 你的死亡是生命中的一处转折。因为我看到了,我真的看到十个海子在春天的复活你的诗,连同你的精神,活生生地出现在这个世界,并照亮了它 。 你生前的寂...
  • 高考满分作文:让个人与时代芳华共振
    优秀作文 让个人与时代芳华共振 个人与国家,时代的关系,恰如每一颗北斗卫星与整个导航系统的关系。每一颗卫星都有自己的功用,恰如我们每一个人都能对国家富强、时代发展尽一份力 。国家、时代的进步离不开个人的奋斗努力,个人的发展也离不开国家、时代。 (开门见山,提出文章观点国家、时代的进步离不开个人的奋斗,个人的发展出离不开国家、时代。观点融入辩证思维) 滴水成海,每个人都尽一份力,汇聚变革发展的洪流。 炎火成燎原之势,涓流汇江海之形。星星之火可以燎原,涓涓细流可成江海。往昔,四万万同胞携手并进,奔走呼号,挽救...
  • 跟着《咏雪》学写文言文
    仿写 【写作目标】: 1.让同学们跟着课文《咏雪》学写文言文。 2.培养学生运用修辞手法写作的能力。 【技法点拨】: 语文课程标准指出:写作能力是语文素养的综合体现。潘新和教授则进一步认为,写作是语文教育的主要目的。所以写作对于学生来讲既是难点更是重点,而中学阶段的课文很多都是写作的范文,所以跟着课文学写作不失为一条捷径。本文《咏雪》虽是一篇文言文,但篇幅短小精悍,对于课文的阅读理解部分学生很容易掌握,进而让学生跟着课文学习作,进一步激发学生学习文言文的趣味,也是在提高学生的写作能力。 技巧一:学会运用多...